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HOLA, CARLITOS 👋

¿Listo para tu próxima misión?

Construye, prueba, equivócate y vuelve a intentarlo. Así trabajan los grandes inventores.

Progreso del programa0 de 24 misiones
0%

SIGUIENTE AVENTURA

Semana 1 · Yo soy el robot

🤖
25 MINUTOS

Seguir una secuencia de tres instrucciones.

Un algoritmo es una lista de instrucciones en orden.

🧰 4 hojas de papel · Plumón · Cinta masking

12 SEMANAS · 24 MISIONES

Mi ruta de inventor

Avancen en orden. Dos sesiones cortas por semana son suficientes.

🧭
SEMANAS 1–3

Explora como robot

Secuencias, direcciones, patrones y causa–efecto sin pantalla.

⚙️
SEMANAS 4–6

Construye máquinas

Ruedas, ejes, rampas, fuerza y diseño con LEGO y objetos cotidianos.

🧩
SEMANAS 7–9

Programa historias

Bloques visuales, eventos, repeticiones y depuración con ScratchJr.

🚀
SEMANAS 10–12

Inventa y comparte

Retos integradores, robot opcional y proyecto final.

PREPARACIÓN SENCILLA

Lista de materiales

La mayor parte se reutiliza durante todo el programa. Los precios son rangos orientativos y pueden variar.

Ya tienen

  • LEGO normal y Mega Bloks
  • iPad y computadora
  • Carritos de juguete variados

Caja base · $500–$900 MXN aprox.

  • Cinta masking y cinta transparente
  • Cartulina, papel y tarjetas blancas
  • Plumones lavables y stickers redondos
  • Popotes, palitos de madera y ligas gruesas
  • Vasos de papel, platos de cartón y tubos de cartón
  • Hilo grueso o estambre
  • 2 pelotas ligeras y 1 pelota pequeña
  • Pinzas de ropa grandes
  • Tijeras infantiles y pegamento en barra
  • Dados grandes o cubos para fabricar dados
  • Linterna pequeña
  • Imanes grandes encapsulados, solo con supervisión

Reutilizables · $300–$700 MXN aprox.

  • Tapete cuadriculado o 25 hojas para formar una cuadrícula 5×5
  • Flechas impresas: avanzar, atrás, izquierda, derecha, repetir
  • Cronómetro o temporizador visual
  • Caja organizadora con divisiones
  • 2 rampas de cartón rígido o madera ligera

Robot opcional · reservar $1,800–$3,500 MXN

  • Un robot de programación sin pantalla para 5+; Botley 2.0 es una opción adecuada
  • 4–5 baterías AA recargables y cargador, según el robot elegido
  • No comprar todavía kits Arduino, cautines ni piezas electrónicas pequeñas
💰

Presupuesto recomendado

Empieza con la caja base. Después de la semana 6, decide si vale la pena agregar un robot sin pantalla. Con un presupuesto máximo de $5,000 MXN debe quedar margen para ambos.

ENLACES SELECCIONADOS

Recursos para continuar

Usen las aplicaciones como complemento. A esta edad, construir y conversar es tan importante como la pantalla.

GUÍA PARA ACOMPAÑAR

Tu papel no es dar respuestas

Prepara el espacio, protege la seguridad y haz preguntas que ayuden al niño a pensar.

01

Antes

  • Lee la misión completa.
  • Deja listos únicamente los materiales necesarios.
  • Configura un temporizador de 25 minutos.
02

Durante

  • El niño toca, mueve y construye.
  • Pregunta: “¿Qué crees que pasará?”
  • Cambia una sola cosa entre pruebas.
03

Después

  • Pregunta qué descubrió.
  • Guarda una nota breve.
  • Termina con curiosidad, no con perfección.

Frases que ayudan

“Muéstrame cómo lo pensaste.”“¿Dónde dejó de funcionar?”“¿Qué única cosa podemos cambiar?”“Todavía no funciona. Probemos otra vez.”
🛡️

Seguridad

Supervisión continua. El adulto corta cartón, cambia baterías y controla ventiladores. No se incluyen cautines, corriente doméstica, piezas electrónicas sueltas ni imanes pequeños. Ajusta piezas LEGO si hay menores que aún se llevan objetos a la boca.

PROGRESO PERSONAL

Logros de Carlitos

Cambiar perfil:🚀 Carlitos🚀 Andy
🚀

Carlitos

0 misiones completadas · 0 estrellas

🧭Explorador de rutasSe obtiene con 3 misiones
🔧Constructor curiosoSe obtiene con 6 misiones
🐞Cazador de bugsSe obtiene con 12 misiones
🧩Programador de historiasSe obtiene con 18 misiones
🏆Gran inventorSe obtiene con 24 misiones
🤖

SEMANA 1 · MISIÓN 1 · 25 MIN

Yo soy el robot

Un algoritmo es una lista de instrucciones en orden.

🎯 Objetivo

Seguir una secuencia de tres instrucciones.

🧰 Materiales

  • 4 hojas de papel
  • Plumón
  • Cinta masking
  • Un juguete como meta

Antes de comenzar

Dibuja una flecha grande en cada hoja: avanzar, girar izquierda, girar derecha y parar. Coloca una ruta corta en el piso.

Paso a paso

  1. 3 min: dile que hoy su cuerpo será un robot y que los robots necesitan instrucciones exactas.
  2. 7 min: muestra una tarjeta a la vez y deja que ejecute la acción.
  3. 8 min: ordenen tres tarjetas para llegar al juguete. Él debe predecir dónde terminará.
  4. 5 min: cambien una tarjeta y vuelvan a probar.
  5. 2 min: nombren juntos el algoritmo: inicio, pasos y meta.

🔬 Mini experimento

¿Qué cambia si intercambiamos la primera y la última tarjeta?

🚀 Reto extra

Que él programe al adulto y detecte cuando el adulto obedece literalmente una instrucción ambigua.

💬 Preguntas

  • ¿Cuál instrucción debe ir primero?
  • ¿Qué hizo que el robot se equivocara?

💡 Nota para el adulto

Haz errores divertidos a propósito; evita corregir antes de que él observe.

🛡️ Seguridad

Despeja el piso para evitar tropiezos.

Nota del adulto

🗺️

SEMANA 1 · MISIÓN 2 · 25 MIN

Rescate en la cuadrícula

Una ruta puede representarse con símbolos.

🎯 Objetivo

Planear una ruta de cuatro pasos antes de ejecutarla.

🧰 Materiales

  • 9 hojas
  • Cinta
  • Carrito
  • Muñeco pequeño
  • Tarjetas de flechas

Antes de comenzar

Forma una cuadrícula 3×3. Pon el carrito en una esquina y el muñeco en otra.

Paso a paso

  1. 3 min: cuenta que el muñeco necesita un rescate.
  2. 5 min: exploren qué significa avanzar y girar dentro de una casilla.
  3. 10 min: el niño coloca todas las flechas antes de mover el carrito.
  4. 5 min: ejecuten el programa señalando cada flecha.
  5. 2 min: celebren si llegó o identifiquen el paso a cambiar.

🔬 Mini experimento

Prueben dos rutas diferentes y cuenten cuál usa menos instrucciones.

🚀 Reto extra

Agregar una casilla bloqueada que el carrito deba rodear.

💬 Preguntas

  • ¿Podemos llegar con menos pasos?
  • ¿Dónde debemos girar?

💡 Nota para el adulto

No gires el carrito por él; pídele mostrar físicamente hacia dónde apunta.

🛡️ Seguridad

Usa piezas grandes, sin objetos pequeños en el piso.

Nota del adulto

🥪

SEMANA 2 · MISIÓN 3 · 25 MIN

La fábrica de sándwiches

Las instrucciones deben ser claras, completas y ordenadas.

🎯 Objetivo

Descomponer una tarea cotidiana en pasos.

🧰 Materiales

  • Pan o galletas grandes
  • Ingrediente para untar
  • Plato
  • Cuchillo sin filo o cuchara

Antes de comenzar

Lava manos y coloca ingredientes. El adulto manipula cualquier utensilio necesario.

Paso a paso

  1. 3 min: anuncia que eres una máquina que solo entiende instrucciones exactas.
  2. 10 min: sigue literalmente lo que él diga; si dice ‘pon crema’, pregunta dónde y con qué.
  3. 7 min: ordenen verbalmente los pasos correctos.
  4. 3 min: repitan el algoritmo sin interrupciones.
  5. 2 min: coman el resultado y nombren el paso más importante.

🔬 Mini experimento

Elimina una instrucción y observen qué sale diferente.

🚀 Reto extra

Dibujar cuatro tarjetas con los pasos para que otra persona pueda seguirlas.

💬 Preguntas

  • ¿Qué información le faltó a la máquina?
  • ¿Cómo hacemos una instrucción más clara?

💡 Nota para el adulto

Mantén el humor; la meta no es el sándwich perfecto sino descubrir la precisión.

🛡️ Seguridad

Supervisión total con alimentos; revisa alergias y evita cuchillos filosos.

Nota del adulto

🔁

SEMANA 2 · MISIÓN 4 · 25 MIN

Patrones de la máquina

Un patrón repite una regla.

🎯 Objetivo

Reconocer y extender patrones AB y AAB.

🧰 Materiales

  • LEGO de dos colores
  • Tarjetas
  • Plumones

Antes de comenzar

Separa 12 bloques de dos colores.

Paso a paso

  1. 3 min: construye rojo-azul-rojo-azul y pregunta qué sigue.
  2. 7 min: completen tres patrones AB.
  3. 7 min: creen un patrón AAB, por ejemplo rojo-rojo-azul.
  4. 6 min: conviertan el patrón en movimiento: palma-pie-palma-pie.
  5. 2 min: el niño inventa una regla y el adulto la continúa.

🔬 Mini experimento

Cambiar una sola pieza y localizar dónde se rompió la regla.

🚀 Reto extra

Crear una máquina LEGO decorada con un patrón que se mantenga.

💬 Preguntas

  • ¿Qué parte se repite?
  • ¿Cómo sabes qué pieza sigue?

💡 Nota para el adulto

Di la regla en voz alta y acompáñala con ritmo.

🛡️ Seguridad

Usa Mega Bloks si aún se lleva piezas pequeñas a la boca.

Nota del adulto

🐞

SEMANA 3 · MISIÓN 5 · 25 MIN

Encuentra el bug

Depurar es encontrar y corregir un error.

🎯 Objetivo

Localizar un paso incorrecto en una secuencia.

🧰 Materiales

  • Cuadrícula 3×3
  • Carrito
  • Flechas
  • Sticker de insecto

Antes de comenzar

Prepara una ruta con un solo error y coloca el sticker sobre una tarjeta oculta.

Paso a paso

  1. 3 min: explica que un bug es un error escondido, no algo malo.
  2. 7 min: ejecuten la ruta incorrecta sin cambiarla.
  3. 8 min: revisen tarjeta por tarjeta hasta señalar el primer paso que desvía al carro.
  4. 5 min: reemplacen solo esa tarjeta y prueben otra vez.
  5. 2 min: hagan el gesto de ‘bug encontrado’.

🔬 Mini experimento

Comparen cambiar una instrucción contra cambiar toda la ruta.

🚀 Reto extra

Él crea un programa con un bug para que tú lo encuentres.

💬 Preguntas

  • ¿En qué paso dejó de funcionar?
  • ¿Qué cambio mínimo lo arregla?

💡 Nota para el adulto

Usa siempre ‘el programa tiene un error’, nunca ‘tú te equivocaste’.

🛡️ Seguridad

Mantén la zona de movimiento despejada.

Nota del adulto

🚦

SEMANA 3 · MISIÓN 6 · 25 MIN

Semáforo inteligente

Una condición decide qué hacer: si ocurre algo, entonces actúo.

🎯 Objetivo

Responder correctamente a tres condiciones.

🧰 Materiales

  • Círculos rojo, amarillo y verde
  • Carritos
  • Cinta

Antes de comenzar

Marca una carretera sencilla en el piso.

Paso a paso

  1. 3 min: asignen la regla: verde avanza, amarillo lento, rojo para.
  2. 7 min: tú enseñas colores mientras él conduce.
  3. 7 min: cambia roles y sigue sus señales.
  4. 6 min: agrega la condición ‘si hay obstáculo, entonces gira’.
  5. 2 min: repitan las reglas en voz alta.

🔬 Mini experimento

Muestra dos señales seguidas muy rápido y conversen sobre cuál debe atender primero.

🚀 Reto extra

Inventar una cuarta señal y su comportamiento.

💬 Preguntas

  • ¿Qué hizo que el carro se detuviera?
  • ¿Cómo supo qué hacer?

💡 Nota para el adulto

Introduce la frase ‘si…, entonces…’ muchas veces.

🛡️ Seguridad

No usar cerca de escaleras.

Nota del adulto

🏎️

SEMANA 4 · MISIÓN 7 · 25 MIN

Carro que rueda mejor

Las ruedas y los ejes reducen el arrastre y permiten movimiento.

🎯 Objetivo

Construir y comparar dos carros LEGO.

🧰 Materiales

  • LEGO
  • Ruedas LEGO si tienen
  • Dos superficies: lisa y alfombra
  • Cinta para salida

Antes de comenzar

Separa piezas suficientes para construir dos modelos sencillos.

Paso a paso

  1. 3 min: observen un carrito y localicen ruedas y ejes.
  2. 10 min: construyan un carro; el niño elige ancho y longitud.
  3. 5 min: láncenlo suavemente desde la misma línea en dos superficies.
  4. 5 min: cambien una característica y repitan.
  5. 2 min: elijan qué diseño rueda mejor.

🔬 Mini experimento

¿Rueda más lejos en piso liso o alfombra? Mantengan igual el impulso.

🚀 Reto extra

Transportar una figura LEGO sin que se caiga.

💬 Preguntas

  • ¿Qué cambió entre las pruebas?
  • ¿Fue una comparación justa?

💡 Nota para el adulto

Ayuda solo en uniones difíciles; deja que el diseño sea suyo.

🛡️ Seguridad

No lanzar carros hacia personas o mascotas.

Nota del adulto

📐

SEMANA 4 · MISIÓN 8 · 25 MIN

Laboratorio de rampas

La altura de una rampa cambia la velocidad y distancia.

🎯 Objetivo

Predecir, medir de forma informal y comparar resultados.

🧰 Materiales

  • Cartón rígido
  • Libros
  • Carrito
  • Cinta
  • Bloques para medir

Antes de comenzar

Crea una rampa estable apoyada en uno o dos libros.

Paso a paso

  1. 3 min: el niño predice qué pasará desde una rampa baja.
  2. 6 min: suelten el carro sin empujarlo y midan con bloques.
  3. 6 min: eleven la rampa y repitan desde el mismo punto.
  4. 6 min: hagan una tercera prueba y registren con dibujos corto/medio/lejos.
  5. 4 min: expliquen cuál variable cambiaron.

🔬 Mini experimento

Tres alturas, mismo carro y mismo punto de salida.

🚀 Reto extra

Diseñar una rampa que haga que el carro se detenga justo en una meta.

💬 Preguntas

  • ¿Qué mantuvimos igual?
  • ¿Por qué llegó más lejos?

💡 Nota para el adulto

Usa palabras como predicción, prueba y resultado sin exigir memorizarlas.

🛡️ Seguridad

Asegura los libros y evita rampas altas.

Nota del adulto

🌉

SEMANA 5 · MISIÓN 9 · 25 MIN

Puente para el camión

Una estructura necesita estabilidad y soporte.

🎯 Objetivo

Diseñar, probar y reforzar un puente.

🧰 Materiales

  • LEGO o Mega Bloks
  • Carrito
  • Dos cajas pequeñas
  • Figuras o bloques como carga

Antes de comenzar

Coloca dos cajas separadas unos 15 cm para formar el río.

Paso a paso

  1. 3 min: define la misión: cruzar el río con carga.
  2. 9 min: el niño construye el primer puente.
  3. 5 min: prueben con el carro vacío y luego con carga.
  4. 6 min: observen dónde se dobla o cae y agreguen soportes.
  5. 2 min: fotografíen la versión final.

🔬 Mini experimento

Comparar un puente de una capa con otro reforzado debajo.

🚀 Reto extra

Hacerlo más largo usando el mismo número de bloques.

💬 Preguntas

  • ¿Dónde necesita apoyo?
  • ¿Qué cambio lo hizo más fuerte?

💡 Nota para el adulto

Pregunta antes de sugerir una solución triangular o una columna.

🛡️ Seguridad

No usar cajas pesadas ni colocar dedos bajo una carga grande.

Nota del adulto

🦾

SEMANA 5 · MISIÓN 10 · 25 MIN

Máquina que empuja

Una palanca ayuda a mover objetos cambiando la fuerza.

🎯 Objetivo

Explorar una palanca sencilla.

🧰 Materiales

  • Regla plástica o cartón firme
  • Tubo de cartón
  • Pelota ligera
  • Cinta
  • Vaso de papel

Antes de comenzar

Coloca la regla sobre el tubo como balancín.

Paso a paso

  1. 3 min: presiona un extremo y observa subir el otro.
  2. 6 min: coloca la pelota en un extremo y haz un lanzamiento mínimo.
  3. 6 min: mueve el punto de apoyo hacia un lado.
  4. 6 min: construyan un objetivo con el vaso y ajusten la fuerza.
  5. 4 min: comparen qué posición funcionó mejor.

🔬 Mini experimento

Cambiar solo la posición del tubo y observar la distancia.

🚀 Reto extra

Mover la pelota hasta la meta con el empuje más suave posible.

💬 Preguntas

  • ¿Dónde pusimos el apoyo?
  • ¿Qué pasó cuando estaba más cerca de la pelota?

💡 Nota para el adulto

El lanzamiento debe ser bajo; importa observar, no alcanzar distancia.

🛡️ Seguridad

Usa únicamente pelotas de espuma o papel; nunca objetos duros.

Nota del adulto

SEMANA 6 · MISIÓN 11 · 25 MIN

Vehículo de viento

El aire puede ejercer una fuerza y mover un objeto.

🎯 Objetivo

Diseñar una superficie que capture aire.

🧰 Materiales

  • Carrito LEGO
  • Papel
  • Popote
  • Cinta
  • Ventilador en nivel bajo o cartón para abanicar

Antes de comenzar

Recorta dos velas de diferente tamaño. El adulto realiza cortes difíciles.

Paso a paso

  1. 3 min: sientan el aire en la mano.
  2. 8 min: agreguen una vela pequeña al carro.
  3. 5 min: prueben desde una línea usando la misma fuente de aire.
  4. 5 min: cambien a vela grande.
  5. 4 min: ajusten orientación y decidan cuál captura mejor el aire.

🔬 Mini experimento

Vela pequeña contra grande con igual distancia al ventilador.

🚀 Reto extra

Lograr que el vehículo llegue a una meta sin tocarlo.

💬 Preguntas

  • ¿Podemos ver el aire?
  • ¿Qué evidencia muestra que empuja?

💡 Nota para el adulto

Marca la posición del ventilador para que las pruebas sean comparables.

🛡️ Seguridad

El adulto controla el ventilador; no acercar dedos ni materiales a las aspas.

Nota del adulto

🏭

SEMANA 6 · MISIÓN 12 · 25 MIN

Clasificador automático

Las máquinas pueden clasificar usando una regla.

🎯 Objetivo

Definir y aplicar una regla de clasificación.

🧰 Materiales

  • LEGO variado
  • Dos recipientes
  • Tarjetas de color y tamaño
  • Tubo o rampa de cartón

Antes de comenzar

Mezcla piezas grandes y coloca dos contenedores.

Paso a paso

  1. 3 min: elijan una regla, por ejemplo rojo/no rojo.
  2. 6 min: clasifiquen rápidamente siguiendo la regla.
  3. 6 min: cambien la regla a grande/pequeño.
  4. 7 min: construyan una rampa y una compuerta manual para dirigir piezas.
  5. 3 min: expliquen la regla de la máquina.

🔬 Mini experimento

Cronometren informalmente cuál regla fue más fácil y expliquen por qué.

🚀 Reto extra

Clasificar por dos propiedades: primero color y después tamaño.

💬 Preguntas

  • ¿Qué información usa la máquina?
  • ¿Dónde pondrías una pieza azul grande?

💡 Nota para el adulto

Acepta reglas inventadas si son consistentes.

🛡️ Seguridad

Evita piezas pequeñas si hay menores cerca.

Nota del adulto

🐱

SEMANA 7 · MISIÓN 13 · 25 MIN

Conoce ScratchJr

Los bloques son instrucciones que encajan para formar un programa.

🎯 Objetivo

Crear una secuencia de movimiento en ScratchJr.

🧰 Materiales

  • iPad con ScratchJr instalado
  • Tarjetas de flechas
  • Temporizador

Antes de comenzar

Instala y abre ScratchJr; crea un proyecto nuevo. Desactiva notificaciones durante 25 minutos.

Paso a paso

  1. 3 min: relacionen las tarjetas físicas con los bloques de movimiento.
  2. 5 min: exploren escenario, personaje, bandera verde y área de bloques.
  3. 8 min: arrastren bandera verde + mover derecha + mover derecha.
  4. 5 min: cambien la cantidad de pasos y ejecuten.
  5. 4 min: el niño explica qué hace cada bloque señalándolo.

🔬 Mini experimento

Cambiar el orden de mover y saltar.

🚀 Reto extra

Hacer que el personaje llegue a un objeto dibujado en el fondo.

💬 Preguntas

  • ¿Dónde inicia el programa?
  • ¿Cuál bloque cambiaremos para ir más lejos?

💡 Nota para el adulto

El niño toca y arrastra; tú solo narras y haces preguntas.

🛡️ Seguridad

Mantén brillo cómodo y termina la pantalla al sonar el temporizador.

Nota del adulto

🏁

SEMANA 7 · MISIÓN 14 · 25 MIN

Carrera en la pantalla

Los números modifican cuánto se ejecuta una instrucción.

🎯 Objetivo

Ajustar un programa para alcanzar una meta.

🧰 Materiales

  • iPad con ScratchJr
  • Cinta o tarjetas para representar salida y meta

Antes de comenzar

Crea un fondo simple con carretera y línea de meta.

Paso a paso

  1. 3 min: predigan cuántos pasos necesita el personaje.
  2. 6 min: programen una primera distancia.
  3. 6 min: prueben y observen si se queda corto o se pasa.
  4. 7 min: cambien un número cada vez hasta llegar.
  5. 3 min: comparen el programa inicial y final.

🔬 Mini experimento

Usar dos bloques pequeños versus uno con número mayor.

🚀 Reto extra

Agregar un salto antes de cruzar la meta.

💬 Preguntas

  • ¿Se quedó corto o se pasó?
  • ¿Qué número conviene cambiar?

💡 Nota para el adulto

No digas la respuesta; usa ‘más’ o ‘menos’ como pistas.

🛡️ Seguridad

Sesión de pantalla limitada a 25 minutos.

Nota del adulto

🎬

SEMANA 8 · MISIÓN 15 · 25 MIN

Historia con inicio

Un evento indica cuándo comienza una acción.

🎯 Objetivo

Usar bandera verde y toque como dos eventos distintos.

🧰 Materiales

  • iPad con ScratchJr
  • Dos personajes elegidos por el niño

Antes de comenzar

Abre un proyecto con dos personajes.

Paso a paso

  1. 3 min: explica que un evento es la señal de ‘ya’.
  2. 6 min: programa al personaje A para moverse con bandera verde.
  3. 6 min: programa al personaje B para saltar al tocarlo.
  4. 6 min: prueben qué inicia cada secuencia.
  5. 4 min: inventen una mini historia que use ambas señales.

🔬 Mini experimento

Quitar el bloque de inicio y observar por qué no ocurre nada.

🚀 Reto extra

Hacer que uno llegue y después el otro reaccione al tocarlo.

💬 Preguntas

  • ¿Qué despertó al personaje?
  • ¿Todos empiezan con la misma señal?

💡 Nota para el adulto

Relaciona evento con semáforo verde, aplauso de salida o timbre.

🛡️ Seguridad

Cuida postura y alterna mirar cerca/lejos.

Nota del adulto

💃

SEMANA 8 · MISIÓN 16 · 25 MIN

Bucle de baile

Un bucle repite instrucciones sin colocarlas muchas veces.

🎯 Objetivo

Crear y reconocer una repetición.

🧰 Materiales

  • iPad con ScratchJr
  • Espacio para bailar
  • Tarjetas de movimientos

Antes de comenzar

Prepara una secuencia física de dos movimientos repetidos.

Paso a paso

  1. 3 min: bailen giro-palma tres veces.
  2. 5 min: representen la secuencia con seis tarjetas.
  3. 7 min: en ScratchJr programa dos movimientos y usa repetir.
  4. 6 min: cambien el número de repeticiones.
  5. 4 min: ejecuten físicamente el nuevo programa.

🔬 Mini experimento

Comparar un programa largo con uno corto que usa repetición.

🚀 Reto extra

Crear un baile de tres movimientos que se repita.

💬 Preguntas

  • ¿Qué parte se repite?
  • ¿Cuál programa es más fácil de cambiar?

💡 Nota para el adulto

El cuerpo ayuda a entender el bucle antes que el icono.

🛡️ Seguridad

Despeja el espacio antes del baile.

Nota del adulto

📨

SEMANA 9 · MISIÓN 17 · 25 MIN

Mensaje entre personajes

Los programas pueden coordinar acciones mediante mensajes.

🎯 Objetivo

Hacer que una acción de un personaje active a otro.

🧰 Materiales

  • iPad con ScratchJr
  • Dos muñecos físicos opcionales

Antes de comenzar

Abre una escena con dos personajes separados.

Paso a paso

  1. 3 min: representen ‘yo digo ya y tú avanzas’ con los muñecos.
  2. 7 min: programa A para moverse y enviar un mensaje.
  3. 7 min: programa B para empezar al recibir el mismo color.
  4. 5 min: prueben y revisen colores si no funciona.
  5. 3 min: cuenten la cadena de acciones.

🔬 Mini experimento

Cambiar el color de un mensaje y localizar el bug.

🚀 Reto extra

Crear una reacción en cadena de tres personajes.

💬 Preguntas

  • ¿Quién empezó primero?
  • ¿Qué señal estaba esperando el segundo?

💡 Nota para el adulto

Los bloques de mensaje pueden requerir más ayuda; modela una vez y luego devuelve el control.

🛡️ Seguridad

Mantén la sesión breve y acompañada.

Nota del adulto

🩺

SEMANA 9 · MISIÓN 18 · 25 MIN

Clínica de bugs

Depurar requiere observar, formular una hipótesis y cambiar una cosa.

🎯 Objetivo

Corregir tres programas pequeños con errores.

🧰 Materiales

  • iPad con ScratchJr
  • Sticker o tarjeta de bug

Antes de comenzar

Prepara tres errores: sin inicio, dirección contraria y mensaje de color distinto.

Paso a paso

  1. 3 min: presenta la clínica donde los programas vienen a curarse.
  2. 6 min: ejecuten el primer programa y describan lo observado.
  3. 6 min: señalen el bloque sospechoso y cambien uno.
  4. 6 min: repitan con otros dos bugs.
  5. 4 min: el niño crea un bug para el adulto.

🔬 Mini experimento

Cambiar varias cosas a la vez y luego solo una; comparen cuál permite saber qué funcionó.

🚀 Reto extra

Explicar el diagnóstico usando ‘esperaba…, ocurrió…, cambié…’.

💬 Preguntas

  • ¿Qué esperabas que pasara?
  • ¿Qué única cosa probaremos?

💡 Nota para el adulto

Celebra la detección del error tanto como el resultado correcto.

🛡️ Seguridad

Descanso visual al terminar.

Nota del adulto

📦

SEMANA 10 · MISIÓN 19 · 25 MIN

Robot cartero

Un programa físico puede cumplir una misión con restricciones.

🎯 Objetivo

Planear una ruta, probarla y optimizarla.

🧰 Materiales

  • Robot sin pantalla opcional o carrito empujado por pasos
  • Cuadrícula 5×5
  • Caja pequeña
  • Flechas
  • Tres casas de papel

Antes de comenzar

Coloca salida, casa destino y un obstáculo. Si no hay robot, el niño mueve el carro exactamente una casilla por instrucción.

Paso a paso

  1. 3 min: presenta el paquete y la dirección.
  2. 6 min: planeen la ruta completa con flechas.
  3. 6 min: programen el robot o ejecuten con el carrito.
  4. 6 min: identifiquen y corrijan desvíos.
  5. 4 min: busquen una ruta con menos pasos.

🔬 Mini experimento

Comparar ruta corta con ruta segura que evita dos obstáculos.

🚀 Reto extra

Entregar dos paquetes en un solo recorrido.

💬 Preguntas

  • ¿Qué ruta usa menos energía?
  • ¿Dónde conviene girar?

💡 Nota para el adulto

El robot comercial es opcional; el concepto funciona igual con un carrito y movimientos discretos.

🛡️ Seguridad

Usa el robot en el piso, lejos de escaleras; baterías solo las cambia el adulto.

Nota del adulto

👀

SEMANA 10 · MISIÓN 20 · 25 MIN

Sensor humano

Un sensor detecta información y activa una respuesta.

🎯 Objetivo

Diseñar reglas sensor–acción.

🧰 Materiales

  • Linterna
  • Tarjetas de colores
  • Campanita o palmadas
  • Carrito

Antes de comenzar

Define tres señales: luz, color y sonido.

Paso a paso

  1. 3 min: los ojos serán sensor de luz y los oídos sensor de sonido.
  2. 6 min: si ve luz, avanza; si oye una palmada, gira.
  3. 6 min: ejecuten una ruta usando señales.
  4. 6 min: intercambien roles y dejen que él programe las respuestas.
  5. 4 min: identifiquen sensores reales en casa.

🔬 Mini experimento

Bloquear un sensor cerrando ojos y explicar qué información falta.

🚀 Reto extra

Combinar dos condiciones: si ve verde y oye palmada, entonces avanza.

💬 Preguntas

  • ¿Qué detectó el sensor?
  • ¿Cuál fue la respuesta programada?

💡 Nota para el adulto

Aclara que el sensor recibe información; no ‘piensa’ por sí solo.

🛡️ Seguridad

No apuntar la linterna a los ojos.

Nota del adulto

🖍️

SEMANA 11 · MISIÓN 21 · 25 MIN

Máquina de dibujo

Un mecanismo transforma movimiento en una acción repetible.

🎯 Objetivo

Construir una herramienta que produzca un patrón.

🧰 Materiales

  • Vaso de papel
  • Tres plumones lavables
  • Ligas gruesas
  • Stickers
  • Papel grande

Antes de comenzar

El adulto hace tres pequeñas aberturas si fueran necesarias; fija los plumones alrededor del vaso con ligas, puntas al mismo nivel.

Paso a paso

  1. 3 min: predigan qué dibujo hará la máquina.
  2. 7 min: decoren y ajusten los tres plumones.
  3. 5 min: empujen o giren el vaso suavemente sobre papel.
  4. 6 min: cambien la separación o inclinación de un plumón.
  5. 4 min: comparen los patrones.

🔬 Mini experimento

Cambiar una variable: número de plumones o tipo de movimiento.

🚀 Reto extra

Crear un patrón que parezca rueda, flor mecánica o espiral.

💬 Preguntas

  • ¿Qué movimiento creó esta línea?
  • ¿Cómo repetimos el mismo patrón?

💡 Nota para el adulto

No necesita motor para hablar de robótica: estructura, herramienta, movimiento y control ya forman un sistema.

🛡️ Seguridad

Plumones lavables; protege mesa y supervisa ligas.

Nota del adulto

🛠️

SEMANA 11 · MISIÓN 22 · 25 MIN

Diseña tu robot ayudante

La ingeniería comienza con una necesidad y mejora mediante prototipos.

🎯 Objetivo

Imaginar, construir y explicar un prototipo.

🧰 Materiales

  • LEGO y Mega Bloks
  • Cartón
  • Stickers
  • Papel
  • Plumones

Antes de comenzar

Piensen en una tarea pequeña de casa: ordenar bloques, llevar calcetines o recordar algo.

Paso a paso

  1. 3 min: elijan el problema que resolverá.
  2. 5 min: dibujen el robot y marquen sensor, parte móvil y herramienta.
  3. 10 min: construyan un modelo con bloques.
  4. 5 min: representen cómo recibe una orden y actúa.
  5. 2 min: pónganle nombre.

🔬 Mini experimento

Prueben el prototipo con una situación real simulada y encuentren una mejora.

🚀 Reto extra

Agregar una condición ‘si…, entonces…’ a su comportamiento.

💬 Preguntas

  • ¿A quién ayuda?
  • ¿Qué detecta y qué hace?

💡 Nota para el adulto

No importa que el prototipo no se mueva; debe comunicar una idea comprobable.

🛡️ Seguridad

El adulto corta cartón; evita piezas pequeñas con hermanos menores.

Nota del adulto

📋

SEMANA 12 · MISIÓN 23 · 25 MIN

Proyecto final: plan y construcción

Un proyecto integra objetivo, algoritmo, construcción, prueba y mejora.

🎯 Objetivo

Planear y comenzar un reto elegido por el niño.

🧰 Materiales

  • Materiales favoritos del curso
  • Hoja de proyecto
  • Flechas
  • iPad opcional
  • Robot opcional

Antes de comenzar

Ofrece tres opciones: ciudad de carros inteligente, robot de rescate o historia animada de una máquina.

Paso a paso

  1. 3 min: el niño elige la misión.
  2. 5 min: dibuja objetivo y tres pasos principales.
  3. 10 min: construye escenario o programa.
  4. 5 min: realiza la primera prueba.
  5. 2 min: anota o dicta una mejora para la siguiente sesión.

🔬 Mini experimento

Hacer una prueba controlada y registrar qué funcionó.

🚀 Reto extra

Integrar al menos tres conceptos: secuencia, condición, repetición, sensor, mecanismo o depuración.

💬 Preguntas

  • ¿Cuál es la misión?
  • ¿Qué probarás primero?

💡 Nota para el adulto

Reduce opciones para evitar sobrecarga, pero deja la decisión final al niño.

🛡️ Seguridad

Revisa los materiales elegidos antes de empezar.

Nota del adulto

🏆

SEMANA 12 · MISIÓN 24 · 25 MIN

Expo de inventores

Explicar y demostrar es parte del trabajo de ingeniería.

🎯 Objetivo

Mejorar, presentar y reflexionar sobre el proyecto.

🧰 Materiales

  • Proyecto final
  • Tarjeta con tres preguntas
  • Teléfono para foto o video opcional
  • Diploma impreso opcional

Antes de comenzar

Invita a uno o dos familiares si el niño disfruta presentar. Evita convertirlo en examen.

Paso a paso

  1. 3 min: recuerden la mejora pendiente.
  2. 7 min: hagan el cambio y prueben de nuevo.
  3. 5 min: practiquen: qué construí, cómo funciona, qué arreglé.
  4. 7 min: presentación y demostración.
  5. 3 min: entrega la insignia Gran inventor y elijan su actividad favorita.

🔬 Mini experimento

Mostrar antes y después de una mejora.

🚀 Reto extra

Responder una pregunta del público y proponer una futura versión 2.

💬 Preguntas

  • ¿Qué fue difícil y cómo lo resolviste?
  • ¿Qué quieres inventar después?

💡 Nota para el adulto

Elogia estrategias concretas: probar, perseverar, explicar y corregir.

🛡️ Seguridad

Pide permiso antes de compartir fotos o videos del niño.

Nota del adulto